Les voy a confesar algo:
Nunca imaginé que enseñar a leer a mi hija en inglés sería tan confuso y estresante. Yo pensaba: Bueno.., no es chino! Son las mismas letras, seguro sirve el método que usamos en español.
Y adivinen qué? Fue una pésima idea! Con el tiempo descubrí que, tener un nivel intermedio de inglés no iba a ser de mucha ayuda, necesitaba entender los Phonics, algo que nunca en mi vida había escuchado.
Estimado lector, es muy posible que este post no aclare todas tus dudas, pero sí los pondrá en contexto y les ayudará a comprender cómo aprenden a leer los niños en Estados Unidos, para ello hablaremos de:
1. Porqué debería interesarme por estos temas si es trabajo del Teacher?
2. Que es la conciencia fonológica?
3. Que son los Phonics?
4. Cuales son las principales diferencias entre leer en inglés vs leer en español?
5. Videos que te ayudarán a entender mejor este tema.
1. PORQUÉ DEBERÍA INTERESARME POR ESTOS TEMAS SI ES TRABAJO DEL TEACHER?
Para empezar, los teachers en Estados Unidos (y la gran mayoría de países de habla inglesa) no dimensionan el reto que puede llegar a ser para un niño extranjero, aprender a leer y escribir un idioma que NO habla.
Esta situación no solo afecta su rendimiento académico, sino que también su capacidad de ser integrado a los grupos, lo cual alimenta de manera silenciosa un círculo de frustración y ansiedad que _en algunos casos_ puede derivar en depresión.
De modo que, ayudar a nuestros hijos desde casa, aunque sea sólo 25 min, puede representar una gran diferencia en su vida y oportunidades a futuro, y yo sé que todos estamos ocupados pero... Hay que involucrarse señores!!
Suena como un término demasiado técnico y difícil de comprender pero, es más cotidiano de lo que podrías imaginar.
La conciencia fonológica es la habilidad que adquieren los niños (y adultos) de escuchar, identificar y jugar con los sonidos que forman el lenguaje, antes incluso de aprender a leer o escribir.
Por ejemplo:
- Darse cuenta de que “sol” y “sal” suenan parecido pero no igual, porque tienen en el medio vocales diferentes.
- Escuchar una palabra larga como “mariposa” y saber que se puede partir en sílabas: ma-ri-po-sa.
- Jugar con rimas y ser capaz de identificar que “caza” rima con “taza”, pero "taza" no rima con “coche”, esto ocurre porque no comparten la terminación "aza".
En pocas palabras, es el entrenamiento auditivo que prepara el cerebro para leer y escribir, asociando lo que escucha con el significado expresado.
3. QUÉ SON LOS PHONICS?
Los Phonics son la forma en que los estudiantes aprenden a reconocer cómo se pronuncian las palabras al identificar los sonidos que corresponden a cada letra o combinación de letras. Por ejemplo:
- La letra "M" cuyo sonido es "mmm" con la letra "e" cuyo sonido es "eee" , suenan como "mmm..eee"... me!
- Otro caso son las letras que, al combinarse, crean un nuevo sonido, por ejemplo Ch... suena "ssssh", por lo que al leer la palabra Cha-le-co, no decimos "kaleco", porque ya sabemos el sonido de la "ch".
Este método que en español, tiene pocas excepciones, mientras que en inglés es un mundo que se estudia a lo largo de varios años (algo así como hasta tercer o cuarto grado), ya que existen tantas reglas, sonidos mudos, letras que aparecen y desaparecen, que la verdad llega a ser confuso, incluso para los propios nativos.
4. PRINCIPALES DIFERENCIAS LEER EN INGLÉS Y LEER EN ESPAÑOL?